一年级学生家长课堂

第一部分：一年级学生家长课堂

一年级学生家长进课堂活动方案

家长进课堂活动计划

活动目的：每位学生家长都来自不同的行业，从事不同的职业。其中不乏行业精英和道德模范。他们有着丰富的生活阅历、广泛的兴趣爱好、独特的技能。这是每个学生身边最宝贵的资源，为了让孩子在学习中走近生活、贴近生活、感受生活，获取更多的课外知识，开阔视野，领悟人生的真谛，培养良好的品格。品德，邀请每一位学生家长来到我们的课堂。

活动形式：家长进入课堂讲述与自己职业相关的故事或故事。

活动详细安排：

1。家长向家长委员会负责人登记排序，每周轮流上课一次。

2。第三节课的听课时间可以是周五下午或周三上午，视家长情况而定。请提前两天告知班主任，以便老师做好准备。

3。请务必提前两天告知老师授课题目和内容，并提供讲义或制作幻灯片。

4。请先在家给孩子试讲，讲课时间控制在30分钟左右。内容要符合孩子的认知水平，尽可能生动有趣。 5、班主任全程积极参与活动，帮助家长组织课堂教学。如果您有任何需要，请提出，老师会尽力帮助。

6。参加课程后，家长可以将自己的体验发送到老师的邮箱。我会将家长的讲课资料、图片、经历等存档。

其他家长请尽快联系颜新凯爸爸（或各组组长）报名，为孩子们做出榜样！！！

第二部分：一年级小学生家长入学感言

相信自己，你可以破茧成蝶。以下是小编为小一年级学生家长整理的入学感言。希望对您有所帮助！

一年级小学生家长的感言

(1)

时间过得真快，转眼儿子就离开了幼儿园，进入了小学。看着儿子升入一年级，我心里总是忐忑不安。我担心儿子能否适应学校生活，能否承受繁重的学习。我的心一直很纠结。一方面，我希望我的孩子能够受到良好的教育。一方面，我不想让我的孩子因为学校而失去他这个年纪应有的快乐和欢笑。我很迷茫，找不到方向。

20xx年9月7日，今天我参加了儿子的开业典礼。在这里，长兴老师和同学们给我上了一课。我看到了美丽的校园，看到了温柔平易近人的老师，再看到儿子脸上洋溢着骄傲的笑容，仿佛一下子长大了，我的心就像一块石头落地了一样。

随着音乐响起，开幕式正式开始！看着孩子们有序地排队，我们新父母也逐渐加入了孩子们的队伍。牵着儿子的小手，听着耳边的迎宾声，我的心情是多么的激动和自豪。我真的感到满满的幸福。

第一个项目升旗仪式之后，高年级学生负责升旗仪式。离开校园生活已经快十年了。当我站在操场上，感受到升旗仪式带来的庄重和激动时，我感觉自己又回到了学生时代，而当我看着儿子时，他仍然微笑着。

升旗仪式结束后，二年级的同学们带领一年级的孩子和家长走上红地毯，用热烈的掌声欢迎我们。孩子们的笑脸给我留下了深刻的印象！我知道那是因为他们心理很稳定！那是因为他们为自己成为了一名小学生而感到骄傲和自豪！

接下来是一年级老师的发言。通过老师们的话语，我感受到了老师们对孩子们的爱与关怀，老师们对孩子们的期望。老师的话我至今还记得。老师希望成为孩子们最关爱的朋友，愿意用自己的大手牵着孩子们的小手一起前进，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度过快乐的童年时光。听到这话我真的很感动，学校有这样的老师我很欣慰！

最后，我们和孩子们一起参加了寻宝游戏。这个游戏是根据老师提供的地图进行的。寻找宝藏的线索。集齐12个游戏线索精灵并获得他们的奖励后，即可获得战士勋章和宝藏位置。在这个过程中，你要确保你的父母没有受伤或丢失，并且你必须独立通过关卡才能获得守护灵的神秘礼物。通过这个游戏，我和孩子们对学校有了更多的了解。学校的配套设施确实很齐全，有多媒体教室、音乐室、书画室、阅览室、科技室、跆拳道教室等，看到这些我很高兴。令我欣慰的是，学校确实致力于对学生进行各方面的培养，所以选择长兴这个大家庭是正确的。

看看学校里其他年级的孩子们，看看他们自信的步伐，看看他们礼貌地和所有陌生的家长打招呼，看看他们发自内心的幸福笑容……

在这个热情的大家庭里，在李老师的教育和帮助下，我相信儿子会很快适应这里的生活。我相信我的儿子一定会喜欢它并爱上它！

一年级小学生家长的感言

(二)

9月7日，迎着朝阳，孩子们在家长的带领下走进了美丽的校园。为了让一年级的孩子们尽快融入校园生活，实验小学长兴校区特意安排了一场特别的开学仪式。

开幕式开始了。首先是升旗仪式。看着高年级的孩子们，一个个都斗志昂扬，干劲十足。传递给我们的是强大的正能量感染力。

接下来就是小手拉手活动了。老师和孩子们的主人亲切的介绍一下子缩短了孩子们、家长和老师之间的距离。孩子们个个都非常专注。此举体现了学校对每一个孩子、每一个生命的重视。一系列贴心的安排也让家长们兴奋不已。作为孩子的父母，我们知道孩子成长的过程也是父母不断学习、思考、提高的过程。实验小学老师和家长之间坦诚、轻松的氛围让我们能够与老师进行深入的交流，使学校教育和家庭教育相辅相成，形成合力。我们希望每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。

接下来就是孩子们最期待的寻宝环节了。学校特地为一年级的孩子们设置了一份秘密宝藏作为入学礼物，并给每个孩子发放了一张地图来帮助寻宝。通过这次活动，孩子们了解了学校的各个组成部分，也更加熟悉了自己的学习环境。不知不觉中，我消除了第一次进学校的陌生感。经过孩子和家长的共同努力，寻宝的梦想终于实现。礼物简单却不简单，表达了学校对每个孩子的美好祝福。

开学典礼一结束，孩子们高兴地说：“老师，我喜欢小学。” “老师，谢谢您。” “老师，我想永远留在小学。”孩子们真切地感受到了学校和老师对他们的照顾。家长们满怀期待地带着孩子参加了开幕式，也对与孩子一起成长充满信心。实验小学长兴校区是孩子们成长的天堂，也将帮助孩子们走上成长之路……

放飞梦想，启迪智慧，用情连接师生，传递爱

一年级小学生家长的感言

(三)

20xx年9月7日，我作为一名新生家长，在实验小学长兴校区体验了以“小手牵手，一起前行”为主题的一年级新生入学仪式”！这是一次梦想之旅，这是一次智慧之旅，这是师生的启迪，这是一次爱的传递！这是父母的体验之旅！

1。体验敬畏：

当鲜艳的五星红旗随着国歌升起时，也许孩子们还没有意识到升旗仪式的庄严，但我的心早已澎湃，泪流满面。我情不自禁地伸出右手，与心相连。感谢强大的祖国！只有祖国的和谐稳定，才能为孩子们提供温馨的学习环境！学校在开学第一课就给孩子们灌输了爱国思想，孩子们对学校充满了敬畏！

2。体验神圣：

当我牵着孩子们的手，踏上红地毯时，我内心感到神圣。曾几何时，我们走过红地毯吗？今天我们骄傲地走着，看着两边学生不断的掌声。我们真的有种“明星”的感觉！

3。感受温暖

听着小平老师和刘静老师的演讲，我心里感到温暖。我感受到了老师、家长和孩子之间的零距离，感受到了长兴大家庭的温暖，感受到了浓浓的爱。师生关系...4.体验挑战

最后一部分是“寻宝”。主持人话音刚落，孩子们就如箭一般冲了出去。这是一份锻炼智力和体力的任务清单。这是一项比拼智慧和速度的活动。 ，这是一个让孩子和家长了解、熟悉整个校园的过程。它是一个拉近新生和高年级孩子之间距离的链接平台。通过线索精灵的引导，你可以更快地找到下一个目标，更顺利地完成。在寻宝任务中，让孩子主动询问、主动寻找，总会有意想不到的收获。经过一番努力，代表梦想的13张小贴纸全部集齐，换取了代表胜利的“战士勋章”，并获得了守护精灵。送给孩子的神秘礼物，让孩子经历了一段有意义又神奇的穿越多个关卡的旅程……

开幕式在孩子们互赠礼物中完美结束。入学典礼的结束也意味着小学生涯真正到来了，漫长的求学之路也正式开始了……

感谢学校领导精心设计了独特的入学仪式；

感谢老师们的辛勤付出，让入学典礼如此成功，达到了目标；

感谢学长们的热心指导，让我们更加顺利地完成了“寻宝”活动……

奔跑吧，宝贝们！努力学习！每天进步一点！

奔跑吧，爸爸妈妈！用智慧的爱，陪伴孩子茁壮成长！

奔跑吧，长兴校区！全面发展！继续变强吧！

奔跑吧，祖国！和平发展！繁荣昌盛！

一年级小学生家长的感言

(4)

校园大家都很熟悉，因为大家都经历过这段美好的时光。校园里有很多很多……学生们的读书声、欢笑声、歌唱声、玩耍声，都蕴含着老师们的辛劳。

今天是个好日子，我感到有点兴奋，因为我的孩子正式成为长兴校区一二班的小学生了。

上午，学校全体师生和领导举行了丰富多彩的入学仪式，欢迎孩子们来到学校，同时，我们作为家长也体验到了重返校园的机会。二年级、三年级的同学们整齐地排列着，一年级的同学们也在老师的指挥下列好队，等待升旗仪式开始。当国歌响起时，熟悉的旋律在我心里无比激动。当国旗缓缓升起时，同学们标准的队姿是那么的帅气。升旗仪式结束后，高年级学生带领一年级学生在家长的陪同下走上红地毯。这意味着孩子们的学校生活已经步入正轨。仪式上，小主持人侃侃而谈。我真的很羡慕他们，希望我的孩子也能像他们一样优秀。接下来，老师组织了一场寻宝小游戏，宝物分布在学校的各个角落。无辜的孩子们在校园里四处搜寻。最后，每个小学生都收到了老师准备的礼物。孩子们高高兴兴地回到了教室。在这次寻宝活动中，家长们还参观了学校的音乐室、舞蹈室、阅览室等。孩子们，你们能理解老师对你们的良苦用心吗？老师希望你们能尽快熟悉校园环境和校园生活。孩子们，你们已经长大了，不再是父母整天抱在怀里的婴儿了。在这里你不仅要学习知识，还要学会自立、自律、自立、自信。还要团结同学，尊重老师。

参观完你们的校园，家长们都为你们感到高兴，因为你们在这豪华的配套设施和强大的师资力量下完成了你们的校园生活，所以你们一定要好好学习，天天向上，不要辜负你们的期望。老师和老师。父母教育你。

我要感谢一二班的小平老师和李凯老师，感谢你们让我的孩子在这么短的时间内，无论是坐着还是排队的时候都看起来像个小学生。希望老师们在孩子们今后的学习和生活中严格管教和批评。同时，我们也会配合老师您的工作。谢谢亲爱的老师。

一年级小学生家长的感言

(五)

9月7日，长兴小学一年级开学典礼终于在家长们的热切期盼中如期而至。说实话，不知不觉孩子就快要上小学了。她沉浸在成为一名小学生的兴奋之中。当然，她有些不知所措，有些紧张，有些不舒服。作为孩子的家长，从自由轻松的幼儿教育到有序紧张的小学教育，我感到有些迷茫，又渴望了解小学的一切……

入学仪式的第一部分就是参加升旗仪式。孩子们入学第一天，他们就对孩子们进行了爱国主义、爱心教育，在孩子们幼小的心灵里播下了爱国主义教育的种子。当操场上奏响国歌时，孩子们稚嫩的脸上洋溢着幸福的笑容。看着操场上那面鲜艳的五星级红旗随风飘扬，站在一旁的家长投来了充满希望的目光和热烈的掌声……

还有让我非常感动的“手拉手”活动。我们的孩子们被高年级的孩子们手拉手地带进了操场。那一刻我看到的是一个充满温馨和睦的大家庭，兄弟姐妹。对弟弟妹妹的关心和爱护，让我真切地感受到这个大家庭的强大凝聚力。

校长热情洋溢的讲话，让我作为家长了解了学校的现状和未来的发展方向，了解了学校的教育理念和教育特色，也看到了全体老师对工作的热情和认真的态度。我们为孩子成为这所小学的一员而感到自豪，也为孩子能在如此良好的氛围中度过六年的小学时光而感到感激。

入学典礼组织有序，内容生动。通过这次活动，我们也更加了解了学校的各方面情况，让我们对学校的发展充满了希望。我们也看到了名校背后老师们的无私奉献。感谢老师们的辛勤付出！

第三部分：家长如何帮助一年级学生学好中文

对于刚入学的一年级学生来说，学好中文是最关键的，但家长如何帮助孩子学好中文确实是值得学习的东西。下面，南通拓维教育就来和大家聊聊这个话题：大家都知道语文是主科。学习汉语可以培养孩子优雅的思维和思维，培养孩子领悟和理解语言的能力，培养孩子的兴趣。和培养，这些在以后的生活和工作中都不可或缺，那么家长如何帮助孩子学好中文呢？首先我们来看看孩子们要学的语文课本。本教材共有“培养良好的学习习惯

(1)》、《汉语拼音》、《识字》、《课文》、《练习》由五个部分组成。

1。学会“培养良好的学习习惯

(1)》的目的主要是通过图片帮助刚入学的孩子掌握正确的读书写字姿势，注意用眼卫生，在实践中养成“姿势不正确就不读书” ”和“姿势不正确就不写字”的好习惯，另一个就是让学生从小学会珍惜学习用品。

2。汉语拼音的要求是（1）正确认读声母、韵母。 (2) 能够准确拼写音节。 (3)能说出声调符号的名称，能准确读出四声，并能学会轻声读。 （4）了解四行格局，能正确书写声母、韵母、音节，巩固汉语拼音，能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能背声母、韵母，抄读音节，在四行格子上书写正确、工整。

3。识字，⑴培养写作兴趣和良好的写作习惯，准确读出305个生词。 ⑵ 说出基本笔画。 ⑶ 能按笔画顺序在田字格中写出168个新字，并凭记忆写出168个新字，做到字迹正确规范，姿势端正，卷面整齐。学习根据字段网格中的模型字符进行书写。

4。课文，共安排14篇课文，分为6组。 14本课文中，随课文一起教授识字单词305个，书写单词168个。正文部分线索简单，篇幅短小，内容新颖，插图精美，作业准确。新点。每个文本都有全文注音。这样的安排不仅可以复习汉语拼音、帮助学生学习汉字，而且有利于阅读、背诵、训练、发展阅读能力。课后有两个练习，一是朗读、背诵或复述，二是学习汉字的基本笔画，并按照笔画顺序描红。要求达到： 1.能够结合课文和生活实际理解常用词句的意思。 ⑵ 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述句、疑问句、感叹号等不同声调，能正确读出长句中的停顿、连接、轻重。 ⑶朗读、背诵、布置课文，分角色朗读对话。 ⑷正确复述课文，句子连贯。 （5）能想象文中所描述的情况，知道课文的大意。最后一部分是每组课文后安排的练习。练习内容包括读生词、巩固汉语拼音、复习笔画、笔顺、练习单词、句子和口语。 6个练习自成系列，相对独立。口语交流的要求是： 1、能够看图片并用完整的句子或几个连贯的句子回答问题。 ⑵ 能根据图片用几个连贯的句子讲述一个简单的事件。 （3）能够用普通话进行口头交流，声音清晰，态度大方。

要求明确后，我们家长具体应该做什么呢？先学拼音。开学后，学生首先学习汉语拼音，历时一个多月。这个月左右至关重要。汉语拼音是汉语学习的拐杖。只有学好它，学生才能更好地阅读和写作。对于刚入学的一年级学生来说，汉语拼音既是重点，也是难点。有的家长可能会想，为什么这么难呢？我的孩子已经在幼儿园或暑期班学习了拼音。确实，有些学生已经可以流利地朗读拼音或拼音儿歌了。但从我们小学老师的教学实践来看，很多学得早的孩子对拼音的掌握不规律甚至错误。家长和学生现在必须遵守我们小学的教学要求。 【你可以这样辅导孩子】：

音节的发音是学生最难掌握的。为了帮助学生，老师会分发材料帮助学生学习拼音，每天必须阅读这些材料。因此，在这部分内容的学习过程中，家长一定要配合老师，督促孩子每天读拼音，多练习，熟悉经常读的学生的拼音。这时候我才学得扎实了。家长还可以准备一些拼音卡片来帮助孩子巩固，也可以准备一些带有拼音的书籍供孩子阅读。他们可以做猜谜语、打拼音卡等小游戏。家长还可以要求孩子纠正学生故意的阅读和写作错误。达到掌握音节、增加阅读量的目的。家长朋友们要做好心理准备。这一个月左右会很辛苦，但如果基础打不好，会给孩子以后的学习造成更大的障碍。

学完识字和拼音，就该学识字和课文了。共有识字课文6篇，课文13篇。学生必须能够背诵每一篇课文。【你可以这样辅导孩子】：

1。每晚拿出5-10张生词卡让学生朗读，在朗读的基础上帮助学生形成单词、积累单词。还可以根据词组说一个句子或一个段落，锻炼学生的口语交际能力。

2。当学生被要求在家阅读或背课文时，家长必须给孩子阅读或背课文的时间，家长必须有时间听课并在书上签名。这样，一方面家长监督和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增强了家长与孩子之间的情感沟通。

3。听写写作列表中已学过的新单词。不断地多听写、多练习，让学生积少成多。如果你不会写字，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多鼓励，少一些急躁，因为学习是一个过程。但这并不意味着忽视或放手。监督和表扬同样重要。

4。当您的孩子给您讲故事时，请专心聆听。老师给学生讲故事，学生听，并将听到的故事告诉家长。这个时候，家长需要有足够的耐心和时间去倾听。即使孩子说话不够流畅、不够吸引人，作为家长，也要表情专注，鼓励孩子：“听起来真好听，下次讲得更好，好吗？” “太好了，我的孩子会讲故事了。” “太棒了，下次尽量讲得更好。”不要说：“什么，乱七八糟，走吧，走吧，真不愉快。” “我没时间，我很忙，我们自己说吧。”这样做会伤害孩子的自尊，给孩子一个敢于说话的环境，锻炼他的口语表达能力。毕竟在学校时间有限，一节课每个学生讲一个故事是不够的.孩子综合能力的提升需要您的配合。

5。提高素养，学会观察生活。比如走出学校或者家里去观察世界，一是为了发现新鲜有趣的事物，二是可以帮助孩子学习很多单词。这项活动必须练习，这对您的孩子来说是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有很多东西值得学生去发现、去理解。而且你可以从满街的广告牌上认出很多单词，这无疑是一个很好的学习方式。这样的活动不仅仅是一次，而是让孩子们在日常生活中多观察、多关注，从而培养学生接触社会、观察生活的能力。你可以举办一个单词识别和积累比赛，把你每次出去街上认识的新单词写或粘贴在一本专门的大本子上，看看你一周、一个月或一年认识了多少单词。这样做可以激发学生的识字兴趣。

6。培养孩子的阅读习惯。大家都知道：杜甫曰：“读万卷书，才能有神”。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变得更聪明的方法不是补课或者增加作业，而是读书再读书。”学习需要广泛的基础。孩子读的书越多，他或她就越有可能。你的知识面越广，你的思维就越清晰，你的智慧就越活跃，就越容易学习新知识。因此，每天应该抽出一定的时间，引导孩子认真读书，养成广泛阅读的习惯，这将是一生的财富。特别是学习困难的孩子更应该多读各类书籍。只有孩子喜欢读书，才说明孩子对知识感兴趣。孩子只有轻松快乐地学习，才能取得优异的学习成绩。最后，我们来谈谈写作。写作是一件困难的事，需要家长的配合。一年级学生由于年龄小，腕力较弱，动作的准确性、协调性、稳定性都不是很好。另外，不正确的书写姿势、握笔姿势也会造成书写不规范。当孩子开始拿笔时，请家长注意孩子写字和读书的姿势。不正确的姿势不仅使写字不美观，而且还耗费大量时间。有的孩子长期姿势不正确，写作业速度慢。期末考试速度也慢，成绩也不理想。书写姿势在语文书的第一页上。现在一些文具店还出售笔筒，帮助孩子纠正姿势。

写作最难的就是写好。这是学生写字用的田字格。汉字本身就是方体字。利用田字格练习铅笔书法，可以帮助他们掌握笔画的位置和汉字的结构。 （介绍横中线、竖中线、田格的位置名称。）学生写字前，首先要确定从哪里开始写，知道哪笔画在横中线，哪笔在竖中线。这样，学生在写字前就应该知道哪些部分在哪些位置，然后描红线后才能写好字。如：云，但注意不要读一笔或写一笔。全词的每一个字都要记在心里，一口气把全词写下来。

大家千万不要抱有“字写得好不好没关系”的想法。以后我们都用电脑打字了，谁还会写字呢？这种想法是错误的。良好的书法是小学必须达到的要求。不存在以后用不用的问题。识字比学拼音更难。不仅要求写得正确，而且要求书写标准，更要会用，比如用这个字组词说话等等。孩子的好习惯是在日复一日的严格要求中养成的。

家长朋友们，只要您和孩子一起努力，一年后看到孩子的进步，您一定会很高兴。你会看到你的孩子会

第四部分：小一年级常规课堂研究活动总结

所谓教育就是习惯的培养-----叶圣涛

10月份，实验小学教务处和教学部联合组织开展了2010年第一学期一年级学生常规课堂研究活动。在两周的时间里

2。周三的课堂研究活动中，开展了上课出勤、作业检查、教案设计、每周作业统计及实施等活动。

低年级教师在培养孩子的习惯方面肩负着重要的责任。尤其是一年级，是培养良好习惯的最佳启蒙时期，课堂上的常规训练过程就是习惯形成的过程。因此，一年级孩子入学后头几个月的正规教育非常重要。可以说，一开始做得好，以后就会过得很轻松。如果一开始做得不好，以后就会吃亏。正是基于这样的考虑，学校从2009年开始定期开展一年级课堂听力研究。

本次调查，我参加了金丽君老师、孔庆华老师的数学课，以及徐吉英老师、于立钊老师、高娇娜老师、郑小军老师的语文课。总体来看，老师们对一年级新生的常规培训已初见成效：入学一个多月的孩子们已经能在课堂上安静听讲、主动举手、大声回答问题。做到这一点确实不容易。其中蕴含着老师们伟大的爱心和智慧。谨向老师们致以崇高的敬意！金丽君老师的课堂教学安排科学，注重学生操作能力和思维能力的培养。孔庆华老师课堂节奏活泼​​，组织形式多样。徐继英老师课堂控制手段丰富，学生回答声音响亮。于立朝老师对学生课堂的评价颇为多样，恰到好处。高娇娜老师的课堂非常灵活，充分基于学生的好奇心。郑晓军老师的课堂 显然，对于学生语言发展的训练是相对多样化的。值得一提的是，所有老师都建立了奖励制度，培养学生个人荣誉感，用榜样鼓励进步。

此外，103班课前课后的常规行为歌曲也帮助学生反复接触。课堂与课后活动相结合，有利于学生行为的巩固。以上给大家留下了比较深刻的印象。这些课程没有给学生留下任何逃课的机会，这真是令人敬佩，我谨表示感谢。

同时，我们还发现，从学生的课堂常规来看，部分学生的行为习惯有待改善：

1。学生必须学会倾听。当老师讲课或同学发言时，有的学生不听，做一些与学习无关的事情。

2。书写姿势和阅读姿势需要进一步加强。多媒体的使用是非常有必要的，尤其是在一年级。但如果老师过于关注多媒体，很容易忽视学生，所以有必要充分掌握六岁孩子的年龄和心理特征，尽量吸引孩子的学习注意力尽可能多。

3。学习过程尤其是识字，必须更多地联系生活，拓展学习空间，提高识字效率。

4。至于书写要求，还是要强调速度适当、少擦、面干净的原则。想法和策略：

从调查情况看，抓课堂教学常规与不抓有区别，抓紧与抓松有区别，一人抓与一起抓也有区别。为帮助学生养成良好的课堂习惯，我们提出以下建议： 1、明确常规要求。包括课前准备、上课、听课、说、读、写、下课等，都要提出明确的要求。最重要的是要小心：孩子们还小，所以我们需要非常仔细地打破标准。

2。建议各班将常规课堂要求编成学生喜听、喜读、朗朗上口的儿歌，让孩子及时朗读，让他们明白什么是该做的，什么是不该做的。这不是一种形式，而是任何时候的口头提醒。

3。需要强调的是，各科教师一定要注重培养学生的倾听意识。倾听的好习惯是所有习惯中的重中之重。首先，老师讲课时要求学生认真听讲。其次，学生说话时也要专心听。同学讲完后，问学生：他说得对吗？谁愿意多说？你有不同的想法吗？如果有不同想法，请举手发言。作为老师，在关注全班同学的同时，还要关注孩子们的发言，观察其他孩子是否在专心听讲。您还可以让学生互相评价，以帮助他们学会倾听他人。 4、用更多的正向激励来诱发孩子强烈的自信心和上进心。 “好孩子都会受到表扬。”教师应该“带着一百顶高帽子走进教室，把它们扔到需要的地方”。孩子们的模仿能力很强，并为他们树立了榜样。利用榜样的力量，鼓励孩子学习彼此的长处，促进良好行为和习惯的养成，是定期训练的有效形式。

5。每个老师都应该精心设计教学。好的教学设计是上好课的基础。要根据学生的年龄特点和教学内容，设计学生喜欢的教学活动，将常规训练与课堂教学内容巧妙结合。组织形式要灵活多样，活动要有利于每个学生的参与，课堂组织要有秩序。激发学生的学习热情，使学生保持良好的专注力。

6。所有教师必须共同努力来控制这种情况。班主任是培养学生良好课堂习惯的第一责任人，老师们也责无旁贷。

心理学家研究：小学

一、二年级是培养学习习惯的教育关键时期。引导孩子养成良好的品行、学习习惯、生活习惯不是一朝一夕就能完成的。所以，请所有真正关心孩子的家长，配合学校做到以下几点：

帮助孩子养成良好的学习习惯

1 每天独立整理书包和铅笔盒。

2 准备学习用品：

文具盒：铁皮，单层，无其他功能。

铅笔：HB型，六角形，无橡皮尖，6支。削尖后，放入笔套中，在笔杆顶部贴上标签，写上自己的名字。

橡皮擦：白色，长或大，无香味，在上面写上你的名字。

尺子：长尺子，15cm，不要镂空，数线要清晰，上面写上你的名字。

书包：单肩包，有层，有侧袋，有拉链，不要太大。

垫子：2 块，一块软一块硬，单色，在每块上写上您的名字。

书皮：白色稍厚的纸（不要买现成的塑料书皮）。包好书后，在封面上写上学科、班级和名字。如果在使用过程中损坏，必须及时更换。

小镜子：帮助学习拼音时正确发音。

3 每天认真填写家校通讯录内容，家长核对后签字。

（由于一年级的孩子还不会写字，所以请家长准备一个透明的文件夹，我们会指导孩子把每天的语文、数学作业放在这个文件夹里，请家长每天检查。）

2 帮助孩子养成良好的生活习惯

1。每天准备卫生用品：

手：一块手帕，用来擦汗或擦嘴。

手纸：几张。

杯子：塑料杯或塑料瓶。

抹布：一件，用于擦拭桌椅，或一般清洁时擦拭门窗。

2。养成均衡的饮食习惯：

（1）每天早上吃一顿丰盛的早餐，这样你就能精力充沛地学习和活动。

(2)一日三餐规律饮食，不挑食。

(3)请勿携带饮料、水果、零食、零食到学校。如果不喝纯净水，可以带水瓶里的开水。

3。每晚8点30分之前上床睡觉，保证第二天有足够的精力学习。

4。注意个人卫生：勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。

5。衣着：整洁、舒适。请勿穿拖鞋进入校园；体育课上必须穿运动鞋。

3 为孩子创造良好的学习环境。

孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常重要。这个空间不需要很大，但是孩子们一定要知道这是他们自己的学习空间。一般来说，我们认为这个空间应该具备以下物质准备：①一张桌子或其他平坦的工作台面。书桌最好是可以调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，对不同的学习用品进行分类； ② 一把舒适的椅子，最好是可调节高度的椅子，这样孩子的脚正好能平放并接触地面。 ③台灯一盏； ④ 小书架一个； ⑤ 精美的日历。可以写下明天或者未来更长时间需要做的事情，帮助孩子养成计划的习惯。另外，还可以把学校和老师的安排和要求写在上面，避免孩子忘记。 ⑥电话号码本，万一孩子忘记了老师布置的任务，可以给同学打电话。 ⑦此外，废纸篓、订书机、订书钉、回形针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶带等也是必不可少的。

以上是一个比较完整的环境布置。如果无法拥有这样的空间，可以简单一点，但要注意不要将孩子放在与电视同一个房间，要给他们一个安静的学习环境。在关注物质环境的同时，也不能忽视心理环境。有些家长出于情感沟通的需要，不希望孩子在做作业的时候有被忽视的感觉，所以总喜欢在孩子做作业的时候问这问那。 “你做了多少？还有多少？”看上去他很关心孩子，却不知道时不时地打扰孩子，会让孩子注意力不集中，思考问题的方式总是被打断。因此，我提醒各位家长：不要在孩子学习的时候唠叨他们。同时，注意不要让客人打扰孩子的学习时间。

4培养孩子的时间观念。

一般来说，在幼儿园大班阶段，幼儿园应适当提高作息时间的要求。到了小学，时间要求就更严格了，基本没有午休。因此，家长在暑假期间一定要与孩子商量，制定孩子的作息时间，并严格遵守。以保证孩子的睡眠时间。准时睡觉、准时起床、准时到达学校。良好的学习习惯从不上学迟到开始。相对严格地遵守时间表可以帮助孩子更快地适应学校生活节奏。一年级的孩子下午3点20分就放学了，但由于父母还在工作，很多孩子在放学后到晚饭前都有完全的活动自由。刚入学的孩子还不能合理安排时间。要注意培养孩子科学安排时间的习惯。一般来说，孩子的学习精力在一天中是变化的。早上能量最好，中午减弱，下午2:00或3:00又开始增加。下午4:00或5:00，是下午精力最好的时间。这个时间最好用来学习。因此，放学后，让孩子玩半到一小时，然后让孩子完成作业。这样的安排比较合理。父母不在家的时候，要求孩子自己养成习惯，对于提高学习意识、树立责任感非常有益。一开始就培养习惯是最容易形成的。一年级时养成的好习惯可以在以后保持。如果一年级时没有养成良好的习惯，以后想改正就非常困难。

5。提高孩子的抗挫折能力。

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。幼儿园大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，而到了小学阶段，一节课的时间是40分钟。家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。上小学后，对孩子在知识上的要求也提高了，老师的要求也会更严格，所以孩子必然会遭受各种能够挫折。所以家长要和老师一起，有意识的创造各种机会，提出较高的要求或较难的问题。让孩子在失败中成长，逐渐提高受挫能力。鼓励孩子在遇到困难时积极思考，主动解决，同时也要学会在有困难的时候学会向老师、家长或者其他人求助。

六、让孩子喜欢学校和老师。

上小学是孩子成长中的一件大事，家长要以积极的态度去感染孩子，帮助孩子了解小学及小学生的生活，不能用上学来恐吓孩子，如“你玩呀，等到上小学就玩不成了!”“你开心不了几天了，到小学有你受的!”“等上小学给你上紧箍咒”，以免孩子因态度和情感问题产生入学障碍，从而产生冷漠、紧张、惧怕等消极态度。家长也不能光以上小学可以背书包、戴红领巾等表面现象吸引孩子兴趣，还要通过参观、交谈、激发孩子做一名小学生的愿望和好奇心，从而形成正确的入学动机与学习态度。

家长需要向孩子讲明上小学读书是件很愉快的事情，学校还有少先队组织，成为一名少队员很光荣，可以佩戴红领巾等，使他们产生一种新鲜感和好奇心。学校里有哪些规章制度不要急于告诉孩子，不能让他们产生一种害怕制度约束的心理。到校后的第一天教师就会向孩子讲清楚学校有哪些规章制度，到那时孩子放学回家你再跟他交流，让其说说学校里的新鲜事，和托儿所有什么不一样的规矩，这样配合您的正确引导，更有利于孩子们去遵守制度。

家长还要有意识的了解学校和老师的一些信息，告诉孩子学校很棒，老师很优秀，让孩子产生自豪感，这会让孩子更喜欢学校和老师，重要的是这会让孩子喜欢学习。

七 引导孩子多读书。

家长能引导孩子，想办法培养孩子看书的兴趣，休息日可以带孩子上新华书店，当孩子不能静下心来阅读时，你们要适时加入这一活动，坐下来和孩子一起阅读，并读些精彩片段来吸引孩子，从而引发孩子对书籍的兴趣。“言教不如身教”，天天读书学习的父母，是孩子的最大的榜样。培养孩子的阅读兴趣，父母要与孩子一起阅读，一起进步，经常与孩子交流看书的体会。想要孩子喜欢读书，让孩子选他自己的喜欢的书很重要，但也不能完全凭借孩子的兴趣买，可以买老师推荐的书籍，也可以登陆(http:///)购书，引导孩子多读书，读书时间的设定也很重要。在孩子的作息时间表中，一定要有固定的一段读书时间。这个时间开始可以短一点，循序渐进，越来越长。一年级的孩子如果能保证每天一刻钟的读书时间就可以了。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师。家长们，为了孩子的明天，为了孩子的一生，请您从这些小事做起，并持之以恒!